今天是:2018年11月13日 星期二

肥西县上派学区中心学校2018-2019学年度校本培训方案

发布者:上派中心校 发布日期:2018-06-27 13:10:37 点击率:2116


一、培训主题

主题:师德提升和教科研素养提升

阐释:紧紧围绕县教育体育局教研活动主题“聚焦教育改革,推进课程建设”,在核心素养大背景下,通过线上线下混合式学习,帮助一线教师学会从“问题”到“专题”再到“课题”的研究路径,即从教学重难点的问题出发,经过实践后梳理出专题,通过探索、实践和提炼,形成课题研究或微课题研究,最终实现教师师德提升和教科研素养提升,全面提高教育教学质量。

二、培训对象

1.校长及学校中层以上干部。

2.语、数、英、科学四个学科的全体教师。

3.学校其它学科的全体教师。

三、培训内容

(一)暑期集中培训(方案见附件1

(二)在线学习

参加对象:全体在职教师。

研修模块

内容

研修活动

作业

专业理念与师德

教师师德与法制安全教育

完成各模块随堂练;

参与专家答疑;

提交线下研修作业;

计划单(发现问题,制定计划单)

专业知识

l  分学科的重难点与课例研修

l  语文、历史、政治三门学科的部编教材解读

妙招设计单(提交妙招设计单)

专业能力

分学科的基于重难点解决的课堂教学改进

研磨自己的教学妙招(提交微课作品)

 

 








(三)课题研究咨询指导

参加对象:中层以上干部、骨干教师。

    培训流程如下图所示:


(四)学科教学参与式培训

参加对象:语文、数学、英语、科学四个学科全体教师。

培训的流程如下图所示:


(五)名校浸润式培训

参加对象:各学科骨干教师代表。

   培训形式:采取走进上海知名小学,深入课堂,听课与评课,参与教研活动,研讨交流等。提升教师的视野和反思改进能力。

四、培训时间

1.暑期集中培训

20187

2.在线学习

20189月至20196月。

3.课题研究指导

201810

4.学科培训

201810月:

语文学科专家与学科教师同台授课

数学学科专家与学科教师同台授课

20193月:

英语学科专家与学科教师同台授课

科学学科专家与学科教师同台授课

5.浸润式培训

201812

 

 

 

 


2018年暑期校本集中培训方案

一、指导思想

根据县教育局关于《关于2018年度肥西县中小学、幼儿园教师和教育管理干部培训工作的通知》(肥教体〔2018166号)的精神,结合我校教学工作实际,特制定《肥西县上派学区中心学校2018年暑期校本集中培训方案》。本方案围绕 “聚焦教育改革  推进课程建设”培训专题,全面开展班主任、教师系列培训,全面提升学校办学品位,彰显学校办学特色,提高学校管理水平,促进教师师德提升和教科研素养提升

二、组织管理

组长:张宁

副组长:孙世斌  金菊  李浩  王广亮  李学稳  杨东生

成员:教导处、少先队、各教研组长、备课组长

后勤保障:办公室、总务处

三、培训内容

1.专家报告,理论提升

本期培训,学校邀请专家就师德提升和教科研素养提升作专题报告,开展以爱生敬业为核心的师德教育活动,构筑师德底线,建立健全师德教风的教育、评价、激励和约束机制,以制度规范教师的职业道德行为。同时,切实提高全体教师的教科研素养,真正做一个学习型、研究型的教育工作者,不断促进每位教师专业化成长,努力打造一支在基础教育改革和发展领域中能担当重任的高素质教师队伍。

2.课程建设,全面提高

围绕“聚焦教育改革 推进课程建设”的主题教研,让主题教研系列化、层次化和制度化,坚持立德树人的工作目标,结合学校工作实际,本期集中培训将开展学校课程建设专题报告,让全体教师明确课程在学校教育教学中的核心地位,坚持国家课程校本化、地方课程特色化、校本课程系列化的发展方向,不断丰富学校办学内涵,以主题教研为龙头,以研促教,以教辅研,教研与教学互相促进,共同提高,并以主题教研为途径引领教师专业成长。

3.班级管理,落实素养

宣传优秀班主任和“美丽教师”的先进事迹,营造爱岗敬业、实干兴业、积极向上的良好氛围,展示教师群体风采。以班主任经验交流会为抓手,强化班级管理,打造班级文化,助推教育改革。

4.骨干引领,能力提升

我校骨干教师人数众多,要充分发挥好骨干教师的引领示范作用,同时,充分发挥教研组集体备课和研讨作用,加强团队建设。本次培训以骨干教师经验交流为契机,研讨如何打造教研团队,保证课堂教学的高效性。教育教师依托团队,立足课堂,认真备课,学会反思,在对自身教学实践活动的不断剖析和深入研究中提高教学实践能力,带动教育教学水平的全面提高。帮助每一位教师快速成长。

四、培训对象

上派学区中心学校全体教师。

五、过程管理

为做好本次校本培训工作,学校制定相应的管理制度及考核评估制度,做到查评结合,将培训落到实处。

1. 培训期间,执行严格的考勤制度,不参加培训或没有达到规定的培训学时的,不予核发合格证书。

2. 在培训过程中,态度认真,学习积极,完成各项作业。

3.填写好校本研修参与录。参与录以课例研修为重点,以教研活动为载体,以技能训练为方式。包括教学与学习活动设计、实施、评价、改进四个主要方面的过程或环节。

4.完成总结提升改进单。改进单由教师个人填写,学校审核。包括主题活动、主要收获、行动计划、实施绩效和效果评价等,对学年度校本研修的实践反思与经验总结。

5.校本培训领导小组对参加培训的所有教师进行检查评比。建立校本培训档案资料,将校本培训的材料归档存放,便于管理和审核。

六、培训形式

坚持培训、教研、教改相结合,坚持集中培训和分散培训、外出培训相结合,注重发挥校本培训的作用。

七、培训总结

培训结束后,参加培训的教师上交各项材料,总结培训期间的收获、经验、存在的问题及今后努力的方向等。教导处在教师个人总结的基础上对本次培训活动进行总结,对培训材料进行鉴定、归档。

肥西县上派学区中心学校

                                                2018.6.16

附:暑期集中培训安排

 

培训内容

培训地点

主持人

 

7

2

上午

1.校本培训开班仪式

2.“美丽教师”、骨干教师经验交流

学术报告厅

孙世斌

李晓明、李文英、

魏作菊、聂春霞、李秀敏

下午

分组讨论

教师办公室

备课组长

 

7

3

上午

班主任工作经验交流、结对学校优秀班主任工作经验交流

学术报告厅

杨东生

何维敏、王增、赵德芹、屯溪路小学李静萍、杨静

下午

分组讨论

教师办公室

备课组长

 

7

4

上午

课程建设专题报告

学术报告厅

李学稳

李学稳

下午

分组研讨

教师办公室

备课组长

 

7

5

上午

《例说微型课题研究》

学术报告厅

金菊

袁玥

下午

分组交流

教师办公室

教研组长

 

7

6

上午

《我对小学德育工作的深度思考》

学术报告厅

李浩

陈伏亮

下午

分组交流

教师办公室

教研组长

 

7

7

上午

交流学习心得

教师办公室

汪奇

 

下午

整理资料

教导处

教导处